ASLANLAR ORTAOKULU KEPEZ/ANTALYA-AYŞEGÜL KALE

 CEREN ALDEMİR- ATATÜRK ORTAOKULU BOR/NİĞDE

Merhaba arkadaşlar.Ben Ceren ALDEMİR. Fen bilimleri öğretmeniyim.Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Fen Bilimleri Bölümünden mezun oldum.Kitap okumak, müzik dinlemek ve doğa yürüyüşü yapmak sevdiğim aktiviteler arasındadır.Teknolojiyi takip edip, yenilikleri derslerimde kullanıyorum. Alanımla ilgili gelişmeleri yakından takip ederim.Doğayı seven,çalışkan,meraklı,değişime açık ve üretken bireyler yetiştirmeye çalışan ve bunların öneminin farkında olan biriyim.Öğrencilerime bilimi sevdirmek ve farklı deneyimler elde etmek için burdayım. Yeni şeyler öğrenmeyi ve Fen Bilimleri deneylerini seviyorum.Öğrencilerime fen bilimlerini hayatlarına uyarlayarak öğretmeye çalışıyorum. Projede yer alan tüm ortaklarımıza başarılar dilerim.

Hello there.. I graduated from Teaching Sciences Department in the University of Çanakkale 18 Mart.I am here to make my students love science and experience new things.I'm trying to teach Sciences adapting to their lives. I wish you success to all the partners of our project.

       Pandemide Deneyhanem 

   (My Experiment House in Pandemic)

Pandemide Deneyhanem projesi pandemi döneminde okuldan uzak kalan,zamanlarının büyük çoğunluğunu evde geçiren öğrencilerin basit bilimsel deneyler yapıp bilimsel süreç becerilerini etkili ve kalıcı şekilde öğrenmelerini sağlamak için tasarlanmıştır.Keşfetme,deney yapma,gözlem gibi uygulamaya dayalı etkinlikler ile merak duygusu güdülenecek bilime olan ilginin artması sağlanacaktır.Projede web2 araçları kullanılıp,Sanal Gerçeklik ve Artırılmış Gerçeklik uygulamaları ile öğrencilerin teknolojik uygulamaları Fen Bilimleri dersinde kullanmaları sağlanacaktır.

My Experiment House in Pandemic project is designed for students who stay away from school during the pandemic period and spend most of their time at their homes to learn scientific process skills effectively and permanently by doing simple scientific experiments.Web2 tools will be used in our project,and Virtual Reality and Augmented Reality applications will be used by students to use technological applications in the Science course

ATATÜRK ORTAOKULU/SECONDARY SCHOOL

                       OKUL TANITIM VİDEOM/OUR SCHOOL

                                                 https://youtu.be/91YdQRz-Upc

 OKUL WEB SİTEMİZE AŞAĞIDAKİ LİNKİ TIKLAYARAK ULAŞABİLİRSİNİZ.

                      OKUL WEB SİTEMİZ/SCHOOL WEBSITE

ŞEHİR TANITIMI /OUR CİTY
Niğde Tanıtım Filmi/ Niğde Promotional Film

                      

                            https://www.youtube.com/watch?v=1s8_50WVQa4&t=38s

Niğde ili için öğrencilerle işbirlikli bir şekilde hazırladığımız sanal kitap çalışmamızın linki aşağıdadır.

The link of our virtual book study that we have prepared for the province of Niğde in cooperation with the students is below.

https://www.storyjumper.com/book/read/97801516

         

            VELİ İZİN BELGELERİ VE BİLGİLENDİRME
         PARENTAL PERMISSION AND INFORMATIONS

Projemizde yer alan gönüllü öğrencilerimizin izin belgeleri/Permits of our volunteer students in our project

ATATÜRK ORTAOKULU PROJE EKİBİ TANITIMI/ATATÜRK SECONDARY SCHOOL PROJECT TEAM INTRODUCTION

                       

https://youtu.be/9olXhir2DxI

ÖĞRETMEN TANIŞMA WEBİNARIMIZ/TEACHER MEETING WEBINAR

ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME TOPLANTIMIZ
STUDENT INFORMATION WEBINAR

Projemiz hakkında öğrencilerimle konuştuk.Projemizin hedefleri,amaçları hakkında bilgilendirme yaptım./We talked to my students about our project. I gave information about the goals and objectives of our project.

POSTER VE LOGO ÇALIŞMALARIMIZ/POSTER AND LOGO WORKS

PROJE TANITIM FİLMİMİZ/OUR PROJECT INTRODUCTION FILM

https://youtu.be/dZimFV3icpk

PROJEMİZİ OKUL WEBSİTESİ VE OKULUMUZUN EBA DUVARINDA PAYLAŞTIK/WE SHARE OUR PROJECT ON THE SCHOOL WEBSITE AND OUR SCHOOL'S EBA WALL

OKUL WEBSİTESİ PROJE HABERİ/SCHOOL WEBSITE PROJECT NEWS

                       AFİŞ VE LOGO ÇALIŞMALARI E-BOOK

Projemiz ortak okullarının hazırladığı afiş ve logo çalışmalarını e-book haline getirdim.

https://www.storyjumper.com/book/read/107923276/PANDEMDE-DENEYHANEM-MY-EXPERMENT-HOUSE-N-PANDEMC#page/16

KENDİ KENDİNE ŞİŞEN BALON DENEYİ/SELF-INFLATABLE BALLOON EXPERIMENT

F.5.2.1.1. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır.(Classifies living beings according to their similarities and differences by giving examples.)

https://youtu.be/ds7cTbnXyWE

MAKARNADAN İSKELET MODELİ/PASTA SKELETON MODEL

Makarnadan İskelet Modeli/Pasta Skeleton Model
F.6.2.1.1. Destek ve hareket sistemine ait yapıları örneklerle açıklar.
F.6.2.1.1. Explain the structures of support and movement system with examples.

https://youtu.be/g9xZDniaGos

ORTAK ÇALIŞMAMIZ 

MART AYI

https://youtu.be/jFgZ8S7r2DY

VÜCUDUMUZ 4D İLE SANAL GERÇEKLİK/VİRTUAL REALTY

F.6.2.1.1. Destek ve hareket sistemine ait yapıları örneklerle açıklar.(Explain the structures of support and movement system with examples.)

F.6.2.4.1. Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini modeller kullanarak açıklar.(Explain the functions of the structures and organs that make up the respiratory system using models)
Vücudumuz 4D uygulaması ile sanal gerçeklik
Virtual reality with our body 4D application

F.6.2.3.1. Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model kullanarak açıklar.(Explain the functions of the structures and organs that make up the circulatory system using a model.)
Vücudumuz 4D uygulaması ile sanal gerçeklik
Virtual reality with our body 4D application

SBU.2.1. Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır. SBU.7.3. Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki ilişkiyi açıklar.

SBU.2.1. Realizes that different scientific methods are used in the creation of scientific knowledge. SBU.7.3. Explain the relationship between science, technology, engineering and mathematics.

https://youtu.be/mhvRKJn5nqw

ANKET SONUCU SEÇİLEN AFİŞ VE LOGO/POSTER AND LOGO SURVEY RESULTS

MASAMDAKİ YANARDAĞ DENEYİ/VOLCANO ON MY TABLE EXPERİMENT

F.8.4.3.1. Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.(Knows that compounds are formed as a result of chemical reaction.)

F.8.4.4.1. Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder. (Express the general properties of acids and bases.)

F.8.4.4.2. Asit ve bazlara günlük yaşamdan örnekler verir.(It gives examples of acids and bases from daily life.)

https://youtu.be/sN064JKVBAE

https://youtu.be/97FjAB7QxvI

https://youtu.be/ywq6yBbfkyU

https://youtu.be/ywq6yBbfkyU

GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ

Güvenli internet kullanımına dikkat çekmek, dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında öğrencilere bilgilendirmelerde bulunmak, güvenli şekilde vakit geçirilebilecek websitelerinin tanıtımını yapmak amacıyla öğrencileri ile birlikte çalışmalar yapılmıştır. 

In order to draw attention to safe internet use, to inform students about the issues to be considered, to promote websites that can be safely spent time, studies have been conducted with their students.

GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ PUZZLE ETKİNLİĞİ  /  PUZZLE ACTIVITY

Güvenli İnternet Günü Ortak Videomuz (Safer Internet Day Video)

Güvenli İnternet Günü Ortak Video Link

Öğrencim Alperen Ş'nin Güvenli İnternet Günü mesajı

https://youtu.be/bTiNXJs25Kw

Güvenli İnternet Günü İçin Hazırladığımız Puzzle Etkinliği

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0de324642b6d

Şubat Ayı Öğretmen Webinarımız
13/02/2021

UZAY 4D+ ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASI/ SPACE 4D+ AUGMENT REALİTY

F.5.1.1.1. Güneş’in özellikleriniaçıklar.(Explains the properties of the sun.)

F.5.1.1.2. Güneş’in büyüklüğünü Dünya’nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar.(It prepares a model to compare the size of the sun with the size of the Earth.)

F.5.1.2.1. Ay’ın özellikleriniaçıklar. (Explains the features of the moon.)

F.5.1.4.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini temsil eden bir model hazırlar.(It prepares a model representing the movements of the sun, Earth and Moon relative to each other.)

F.7.1.1.1. Uzay teknolojilerini açıklar. (Explains space technologies.)

F.7.1.1.3. Teknoloji ile uzay araştırmaları arasındaki ilişkiyi açıklar.(Explains the relationship between technology and space exploration.)

https://youtu.be/eMAeoCNcuFM

https://youtu.be/c8MuHt9qbAY

https://youtu.be/IHDOuwVWW48

                             

        HOVERCRAFT DENEYİ /        HOVERCRAFT EXPERİMENT

F.5.3.2.2. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder.(It discovers the effect of friction force on motion in various environments by experimenting.)

F.5.3.2.3. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik yeni kirler üretir.(In daily life, it produces new impurities intended to increase or reduce stress.)

F.7.3.3.2. Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar.(Explain the effect of friction force on kinetic energy with examples)

F.7.3.3.3. Hava veya su direncinin etkisini azaltmaya yönelik bir araç tasarlar.(Design a tool to reduce the impact of air or water resistance.)

https://youtu.be/mbdYVH8DwP0

https://youtu.be/a2ejSSI0OoE

https://youtu.be/NdCO0e9UCRU

Wordart ve Wordclouds WEB 2.0 araçları ile Çalışmalarımız

Öğrencilerimiz Wordart ve Wordclouds WEB 2.0 araçları ile projemiz ve deney yapmakla ilgili akıllarına gelen kelimeleri kullanarak çalışmalar yaptılar. (Wordart and Wordclouds WEB 2.0)

Our students worked with Wordart and Wordclouds WEB 2.0 tools using the words they came to mind about our project and experimenting. (Wordart and Wordclouds WEB 2.0)

Projemiz yerel basında /Our project is in the local press

Atatürk Ortaokulu Bor/

Niğde

http://www.yesilbor.com/bor-ataturk-ortaokulu-ndan-pandemide-deneyhanem-etwinning-projesi/2635/?fbclid=IwAR1ovOaCNb5wwG2jd0D0pLkjLXZ2zuvi6jcfQXyG3xYFE0x9f1IBrbMZQUE

YOĞUNLUK KULESİ DENEYİ/DENSITY TOWER EXPERIMENT

F.6.4.2.1. Yoğunluğu tanımlar.(Defines the density.)

F.6.4.2.3. Birbiri içinde çözünmeyen sıvıların yoğunluklarını deney yaparak karşılaştırır.(Compare the densities of insoluble liquids by experimenting.)

https://youtu.be/EFMXllKtto0

https://youtu.be/ipWYaUTGKXY

Balondan Araba Roket Yapımı/ Balloon Car Rocket Making

https://youtu.be/4eTIkXT8w70

https://youtu.be/EFMXllKtto0 

Chatterpix web 2.0 aracı

Öğrencilerim web 2.0 araçlarından Chatterpix ile projede en çok sevdikleri etkinliği veya deneyi ifade ederek, sebebini ve sonucunu seslendirdiler.

(My students expressed their favorite activity or experiment in the project with Chatterpix, a web 2.0 tool, and voiced its  cause and effect.

https://youtu.be/cs57JtXZo_4

Web 2.0 araçlarından Toony Tool

Öğrencilerim web 2.0 araçlarından Toony Tool ile deney yaparken veya labaratuarlarda uyulması gereken kurallarla ilgili düşüncelerini anlatan karikatürlerini oluşturdular.

My students created their cartoons expressing their thoughts on the rules that should be followed .while experimenting with the Toony Tool, one of the web 2.0 tools, or in laboratories.

https://youtu.be/Q3YzplFRidk

                      Ortak Webinar 

Tüm öğrencilerle ortak webinar düzenledik. Answergarden ve quiziz web 2.0 araçları ile projemizi değerlendirdik.

                             HACIYATMAZ DENEYİ

https://youtu.be/VW3tU6aC37M

https://youtu.be/2yvxxMEB8rk

4 BOYUTLU SABUN DENEYİ

https://youtu.be/EZqig2kFWGA

https://youtu.be/dA6ybt1qEGY

DENEY KİTABI İÇİN ÖĞRENCİM ALPEREN Ş. 'NİN SU İÇEN MUM DENEY TASARIMI

MALZEMELER:

• Geniş bir borcam yada benzeri bişey

• Mum

• Büyük bir bardak yada kavanoz

YAPILACAKLAR:

• Borcama bir miktar su koyalım

• İçerisine mumu koyalım

• Mumu yakalım

• Mumun üzerine büyük bir bardak koyalım ve bekleyelim. Neler olduğunu izleyelim.

KAZANIM: F.8.3.1.3. Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir.

FİNAL DENEYİ

Projemizin Final ürünü olacak Deney kitabımız için Tarsus Şehit Sabri Acem Ortaokulundan Sümeyra M'nın tasarladığı deneyi öğrencim Kübra A. görselleştirdi.

ORTAK ÇALIŞMAMIZ AKROSTİŞ ÇALIŞMASI 

Pandemide gidemedik okulumuza kaldık evlerimizde 

Ayrı kalsak da okulumuzdan devam ettik keşfetmeye projemizle

Neden niçin ve nasıl sorularını sorduk kendimize

Deneylerimiz projemiz sayesinde

Eğlenerek gülerek öğrendik 

Masalar oldu labaratuvar

İlk deneyimizde kullandık balonlar 

Deneylerle sağladık bilgilerimizi kalıcı

Evimizde keşfettik deney yapılacağını

Durduramaz kimse bizi fen bilimlerinde

En sevdiğimiz şey keşfetmek nihayetinde

Nedir bilim bilir misin?  eğlenerek öğrenmek, öğrenirken eğlenmek

Eğlenir öğrenirsin fen bilimlerinde

Yer, zaman, pandemi farketmez

Heryer deneyHane bize

Arasa da gözlerimiz okulu, laboratuvarlarımızı 

Nerede olursak olalım yaparız deneylerimizi

Eğlenceli deneylere karşı koyamaz pandemi 

Masamda malzemelerim coşar eğlenirim.

İleride işimize yarayacak bilgileri öğrendik deneylerle

Lazım oldu bize maske,eldiven

En güzel deneyleri yaptık projemizde

Keşfediyoruz doğayı evimizde deneylerle

Etkinlikler yapıp eğlenerek hem de

Şu pandemi de bir türlü bitmesede

Fazlaca sevdik deney yapmayı biz

Eksik kalsa da sosyalliğimiz

Doğrudur güzel deneylere imza attığımız

İnsan keşfetmek istesin yeter ki

Yılmayız pandemide olsak da biz

Okuruz, çalışırız, keşfederiz biz

Rehber yaptık feni hepimiz

Uyduk bilimin yoluna biz

Meraklı deneyseverleriz hepimiz 

KATILIM SAĞLAYAN ÖĞRENCİ İSİMLERİ- OKULLARI ve Ögretmen isimleri

1. Dilanur a. / Tarsus Şehit Sabri Acem Ortaokulu- Esra Aslım 

2. Umut a./ Tarsus Şehit Sabri Acem Ortaokulu- Esra Aslım

3.Ervanur.ö /Tarsus Şehit Sabri Acem Ortaokulu- 

4. Rabia / Düziçi Şehit Mehmet Burak Demirci Ortaokulu-Yasemin Aşılan

5Enes / Düziçi Şehit Mehmet Burak Demirci Ortaokulu - Yasemin AŞILAN 

6.Asmin / Düziçi Şehit Mehmet Burakn

7.Ömür / Düziçi Şehit Mehmet Burak Demirci ortaokulu

8.Yezda A. / Tarsus Şehit Sabri Acem Ortaokulu /Yıldız AKDEMİR

9.Melisa G. / Tarsus Şehit Sabri Acem ORTAOKULU / Yıldız AKDEMİR

10.Ruken T. / Tarsus Şehit Sabri Acem Ortaokulu / Yıldız Akdemir

11.Mert U/Aslanlar Ortaokulu/Ayşegül KALE

12.Berfin Ç./ Aslanlar Ortaokulu/ Ayşegül KALE

13.Elanur Ö. / Aslanlar Ortaokulu /Ayşegül Kale 

14.Fehime Sultan / Sultan Alparsan İmam Hatip Ortaokulu

15.Nadirenur SULTAN / Sultan Alparsan İmam Hatip Ortaokulu

16.Azizegül SULTAN / Sultan Alparsan İmam Hatip Ortaokulu

17.Nehir D./Yedi Eylül Ortaokulu/Burçin Güngör

18.Sudenaz A./Yedi Eylül Ortaokulu/Burçin Güngör

19.Zarin S./ Yedi Eylül Ortaokulu /Burçin Güngör

20.Mert A./Merkez Ortaokulu-Serap AKKAYA

21.İrem Su A./ Merkez Ortaokulu-Serap AKKAYA

22.Gökdeniz H./Merkez Ortaokulu-Serap AKKAYA

23.Ayşe Ö/Cumhuriyet Ortaokulu/Özge Tozlu

24.Birgül A/Cumhuriyet Ortaokulu/Özge Tozlu

25.Rabia A/Cumhuriyet Ortaokulu/Özge Tozlu

26.Alperen Ş/Atatürk Ortaokulu/Ceren Aldemir

27.Reyhan A/Atatürk Ortaokulu/Ceren Aldemir

28.Kübra A/Atatürk Ortaokulu/Ceren Aldemir

29.Ziya Uygar G./ Fatsa Büyükata Ortaokulu/ Arzu ŞEKER

30.Elif Ecrin Ö./ Fatsa Büyükata Ortaokulu/ Arzu ŞEKER

31.Ecrin Y./ Fatsa Büyükata Ortaokulu/ Arzu ŞEKER

32.kübra a./atatürk ortaokulu/ceren aldemir

33.Berfin Ç/Aslanlar Ortaokulu/Ayşegül KALE

34.sudenaz A. /Yedi Eylül Ortaokulu/Burçin Güngör 

          Proje ortak çalışmamız olan Deney Kitabımız(experiment book)

https://www.storyjumper.com/book/read/106683796/PANDEMDE-DENEYHANEMMY-EXPERMENTnbspHOUSE-N-PANDEMC

PROJE ORTAK ÇALIŞMAMIZ OLAN SERGİMİZ(Project Exhibition)

https://www.emaze.com/@AOTZLRLLC/pandemde-deneyhanem

         

PROJE ORTAK ÇALIŞMA VİDEOSU(Project Final Video)

https://youtu.be/QEUrv4CuVI0

KAPANIŞ WEBİNARI

Projemizin son webinarını gerçekleştirdik. Tüm proje ekibine teşekkürler..
We held the last webinar of our project. Thank you to the whole project team.

PROJE SERTİFİKAM( Project Certificates)