Burçin GÜNGÖR- Yedi Eylül Ortaokulu

 

Merhabalar,
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği 2011 mezunuyum. 2012' de öğretmenliğe başladım. Öğrecilerimle proje odaklı çalışmalar yapmayı seviyorum. Pandemi döneminde öğretim sürecinde uzaktan eğitim ile yapabileceklerimiz biraz sınırlı. Onlara dersi daha da sevdirmek adına bu projede yer almak çok istedim. Çok güzel bir proje olacağını düşünüyorum:) Hepinize iyi çalışmalar, sağlıklı günler dilerim...

Hello,
I graduated from Çanakkale Onsekiz Mart University, Science Education 2011. I started teaching in 2012. I love doing project-oriented work with my students. During the pandemic period, what we can do with distance education is somewhat limited. I wanted to take part in this project to make them love the lesson even more. I think it will be a very good project :) I wish you all good work and healthy days ...

PANDEMİDE DENEYHANEM

MY EXPERIMENT HOUSE IN PANDEMİC

           Pandemide Deneyhanem projesi pandemi döneminde okuldan uzak kalan,zamanlarının büyük çoğunluğunu evde geçiren öğrencilerin basit bilimsel deneyler yapıp bilimsel süreç becerilerini etkili ve kalıcı şekilde öğrenmelerini sağlamak için tasarlanmıştır.Keşfetme,deney yapma,gözlem gibi uygulamaya dayalı etkinlikler ile merak duygusu güdülenecek bilime olan ilginin artması sağlanacaktır.Projede web2 araçları kullanılıp,Sanal Gerçeklik ve Artırılmış Gerçeklik uygulamaları ile öğrencilerin teknolojik uygulamaları Fen Bilimleri dersinde kullanmaları sağlanacaktır.

           My Experiment House in Pandemic project is designed for students who stay away from school during the pandemic period and spend most of their time at their homes to learn scientific process skills effectively and permanently by doing simple scientific experiments.Web2 tools will be used in our project,and Virtual Reality and Augmented Reality applications will be used by students to use technological applications in the Science course.

VELİ İZİN BELGELERİMİZ 

PARENTAL PERMITS

ŞEHİR TANITIMI (MANİSA)

 CITY PROMOTION (MANISA)

OKUL TANITIMI (YEDİ EYLÜL ORTAOKULU)

SCHOOL PROMOTION (YEDI EYLUL SECONDARY SCHOOL)

PROJE ORTAKLARI İLE YAPILAN TANIŞMA WEBİNARI

 MEETING WEBINARY WITH PROJECT PARTNERS

                                   ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

 STUDENT INFORMATION MEETING

Projemizin okul eba duvarında paylaşılması ve tüm ogretmen ve öğrencilerin projeden haberdar edilmesi

Sharing our project on the school eba wall and informing all teachers and students abaout the project

Projemizin okul web sitemizdeki haberine linke tıklayarak ulaşabilirsiniz.

You can reach the news of our project on our school web site by clicking the link.

http://yedieylulorta.meb.k12.tr/icerikler/okulumuzda-etwinning-pandemide-deneyhanem-projesi_10280368.html

PROJE TANITIMI VİDEOMUZ 

OUR PROJECT INTRODUCTION VİDEO

PROJE TANITIM VİDEOMUZUN OKUL WEB SİTESINDEKİ HABERİ

NEWS OF OUR PROJECT INTRODUCTION VIDEO ON THE SCHOOL WEBSITE

http://yedieylulorta.meb.k12.tr/icerikler/etwinning-pandemide-deneyhanem-projesi-tanitim-videosu_10395011.html 

ORTAK ÇALIŞMALAR

COMMON WORKS

-2021 Ay'ın Evreleri Yeni Yıl Takvimimiz ( 2021 Phases of the Moon New Year's Calendar)

KENDİ KENDİNE ŞİŞEN BALON DENEYİ

SELF-INFLATABLE BALLOON EXPERIMENT

-Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır.

-Classifies living beings according to their similarities and differences by giving examples.

Kendi kendine şişen balonlar deneyimizle ilgili öğrenci çalışmalarımızın videosu

Video of our student work on our self-inflating balloons experiment

MAKARNADAN İSKELET MODELİ YAPIMI

SKELETON MODEL MAKING FROM PASTA

-Destek ve hareket sistemine ait yapıları örneklerle açıklar.

-Explain the structures of support and movement system with examples.

Vvf

VÜCUDUMUZ 4D UYGULAMASI İLE SANAL GERÇEKLİK

VIRTUAL REALITY WITH OUR BODY 4D APPLICATON

-Bilimsel bilginin oluşturulmasında farklı bilimsel yöntemlerden yararlandığının farkına varır.

-Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik arasındaki ilişkiyi açıklar.

-Realizes that different scientific methods are used in the creation of scientific knowledge.
-Explain the relationship between science, technology, engineering and mathematics.

Vücudumuz 4D uygulaması ile sanal gerçeklik Öğrenci Çalışmaları Videosu

Virtual Reality Student Studies Video with Our bodies 4D application

MASAMDAKİ YANARDAĞ DENEYİ

VOLCANO ON MY TABLE

Doğal süreçlerin neden olduğu yıkıcı doğa olaylarını açıklar./ Explain destructive natural phenomena caused by natural processes.

Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir./ Knows that compounds are formed as a result of chemical reaction.

Asit ve bazlara günlük yaşamdan örnekler verir./It gives examples of acids and bases from daily life.

Masamdaki Yanardağ Deneyi Öğrenci Çalışmaları Videosu

Volcana Experiment on My Desk Student Works Video

Güvenli İnternet Günü İçin Öğrencilerimizin Puzzle Çalışmaları

Puzzle work we made for safe internet day

Güvenli İnternet Günü Ortak Videomuz 

Safer Internet Day Video

Öğrencim Zarin S. 'nin Güvenli İnternet Günü mesajı

Safe Internet Day message from my student Zarin S.

Şubat Ayı Öğretmen Webinarımız 

(Our February Teacher Webinar)

13/02/2021

UZAY 4D+ ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASI

 (SPACE 4D+ AUGMENT REALİTY)

F.5.1.1.1. Güneş’in özellikleriniaçıklar.(Explains the properties of the sun.)

F.5.1.1.2. Güneş’in büyüklüğünü Dünya’nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar.(It prepares a model to compare the size of the sun with the size of the Earth.)

F.5.1.2.1. Ay’ın özellikleriniaçıklar. (Explains the features of the moon.)

F.5.1.4.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini temsil eden bir model hazırlar.(It prepares a model representing the movements of the sun, Earth and Moon relative to each other.)

F.7.1.1.1. Uzay teknolojilerini açıklar. (Explains space technologies.)

F.7.1.1.3. Teknoloji ile uzay araştırmaları arasındaki ilişkiyi açıklar.(Explains the relationship between technology and space exploration.)

 HOVERCRAFT DENEYİ      

HOVERCRAFT EXPERİMENT

F.5.3.2.2. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder.(It discovers the effect of friction force on motion in various environments by experimenting.)

F.5.3.2.3. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik yeni kirler üretir.(In daily life, it produces new impurities intended to increase or reduce stress.)

F.7.3.3.2. Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar.(Explain the effect of friction force on kinetic energy with examples)

F.7.3.3.3. Hava veya su direncinin etkisini azaltmaya yönelik bir araç tasarlar.(Design a tool to reduce the impact of air or water resistance.)

Wordart ve Wordclouds WEB 2.0 araçları ile Çalışmalarımız

Öğrencilerimiz Wordart ve Wordclouds WEB 2.0 araçları ile projemiz ve deney yapmakla ilgili akıllarına gelen kelimeleri kullanarak çalışmalar yaptılar. (Wordart and Wordclouds WEB 2.0)

Our students worked with Wordart and Wordclouds WEB 2.0 tools using the words they came to mind about our project and experimenting. (Wordart and Wordclouds WEB 2.0)

YOĞUNLUK KULESİ DENEYİ

DENSITY TOWER EXPERIMENT

F.6.4.2.1. Yoğunluğu tanımlar.(Defines the density.)

F.6.4.2.3. Birbiri içinde çözünmeyen sıvıların yoğunluklarını deney yaparak karşılaştırır.(Compare the densities of insoluble liquids by experimenting.)

Chatterpix web 2.0 aracı

Öğrencilerim web 2.0 araçlarından Chatterpix ile projede en çok sevdikleri etkinliği veya deneyi ifade ederek, sebebini ve sonucunu seslendirdiler.

(My students expressed their favorite activity or experiment in the project with Chatterpix, a web 2.0 tool, and voiced its  cause and effect.